Fundacja Digital University

Wsparcie
Facebook Linkedin Youtube Instagram Spotify

AI w edukacji

Zwycięzcy konkursu „AI w edukacji artystycznej – innowacyjny scenariusz lekcji”

Be.Net /

Znamy laureatów konkursu „AI w edukacji artystycznej – innowacyjny scenariusz lekcji z wykorzystaniem narzędzi sztucznej inteligencji” dla nauczycielek i nauczycieli! Dziękujemy wszystkim uczestniczkom i uczestnikom za spróbowanie swoich sił i przesłanie wielu inspirujących prac, które doskonale pokazały, jak łączyć sztukę, edukację i narzędzia AI w sposób świadomy i możliwy do zastosowania w szkolnej rzeczywistości. Laureatami konkursu zostali: 1. miejsce Anna Bolechowska „Groteska Gombrowicza. Laboratorium sztuki z AI.” Nagroda: […]

Zwycięzcy konkursu „AI w edukacji artystycznej – innowacyjny scenariusz lekcji” Dowiedz się więcej »

Fundacja Digital University otrzymuje grant od Visa Foundation na rozwój programu Be.Net w Polsce

Be.Net /

Fundacja Digital University otrzymuje grant w wysokości 250 000 USD od Visa Foundation na rozwój bezpieczeństwa finansowego i kompetencji cyfrowych wśród uczniów i nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych w Polsce Grant Visa Foundation wesprze ogólnopolski projekt edukacyjny Be.Net, wzmacniając bezpieczeństwo finansowe w sieci, kompetencje cyfrowe oraz krytyczne myślenie wśród uczniów i nauczycieli w całej Polsce. Dziś Fundacja Digital University ogłosiła przyznanie grantu w wysokości 250 000

Fundacja Digital University otrzymuje grant od Visa Foundation na rozwój programu Be.Net w Polsce Dowiedz się więcej »

Jarosław Kordziński o budowaniu kompetencji przyszłości w szkole: relacje, dialog, autonomia i odpowiedzialne korzystanie z AI

Kompetencje przyszłości z ludzką twarzą: relacje, dialog i mądre AI według Jarosława Kordzińskiego

Be.Net /

Jak budować kompetencje przyszłości bez utraty „ludzkiego” wymiaru szkoły? Jarosław Kordziński akcentuje dwie osie pracy: relacyjną komunikację, która uruchamia ciekawość i radość tworzenia, oraz przestrzeń do poszukiwań, doświadczeń i odważnych pytań. Obala mity o edukacji cyfrowej, pokazuje, jak sensownie włączać rodziców i jak kształcić 4K poprzez dialog, projekty i autonomię. Czego dowiesz się z tego tekstu?   Jak budować kompetencje przyszłości na dwóch filarach: relacyjnej komunikacji oraz przestrzeni

Kompetencje przyszłości z ludzką twarzą: relacje, dialog i mądre AI według Jarosława Kordzińskiego Dowiedz się więcej »

Agnieszka Bruska o tym, jak uczyć najmłodszych bezpieczeństwa w sieci i budować proekologiczne nawyki w szkole

Bezpieczeństwo cyfrowe w klasach 1-3: Agnieszka Bruska przedstawia praktyczne pomysły

Be.Eco, Be.Net /

Jak uczyć najmłodszych bezpiecznego i świadomego korzystania z technologii, a jednocześnie budować proekologiczne nawyki? Agnieszka Bruska łączy prosty język, krótkie scenki i filmy z codzienną praktyką: od rozmów o cyberbezpieczeństwie i wizerunku w sieci, przez projekty eTwinning i akcję „Sprzątanie Świata”, po „zestaw startowy” narzędzi cyfrowych i rozsądne wdrażanie nowości. Pokazuje też, jak motywować grono pedagogiczne gotowymi materiałami, angażować rodziców i naturalnie łączyć podstawę programową z tematami cyfrowymi i klimatycznymi. Czego

Bezpieczeństwo cyfrowe w klasach 1-3: Agnieszka Bruska przedstawia praktyczne pomysły Dowiedz się więcej »

Kompetencje przyszłości: współpraca, metoda naukowa i AI

Kompetencje przyszłości w praktyce: współpraca, metoda naukowa i mądre AI według prof. Stanisława Czachorowskiego

Be.Eco, Be.Net /

Jak uczyć tak, by naprawdę rozwijać kompetencje przyszłości? Prof. Stanisław Czachorowski stawia na współpracę (wykraczającą poza „pracę w grupie”), komunikację w epoce postpiśmienności oraz metodę naukową: od hipotezy po weryfikację danych i demaskowanie fake newsów. Pokazuje, jak mądrze wykorzystywać AI — od wspólnego e-booka z notatkami po audiodeskrypcję i materiały uzupełniające — oraz gdzie technologia realnie oszczędza czas. Mówi też o odwadze eksperymentowania i akceptacji błędu jako naturalnego etapu uczenia się. W wywiadzie znajdziesz

Kompetencje przyszłości w praktyce: współpraca, metoda naukowa i mądre AI według prof. Stanisława Czachorowskiego Dowiedz się więcej »

VR i AI w klasie: higiena cyfrowa i dobrostan

Jak uczyć nowocześnie i bezpiecznie? Marta Godlewska o VR, AI i higienie cyfrowej w praktyce

Be.Eco, Be.Net /

Jak uczyć bezpiecznie i nowocześnie, gdy technologia wchodzi do klasy drzwiami i oknami? Marta Godlewska pokazuje, jak łączyć VR i AI z troską o dobrostan: uważnością, przerwami 20–20–20 i świadomą higieną cyfrową. Opowiada o pracy na zróżnicowanych materiałach (od podcastów po wyjścia terenowe), obala mity o VR i tłumaczy, jak technologia może łączyć, a nie izolować. W rozmowie znajdziesz przykłady gotowe do wdrożenia — od współtworzenia materiałów z uczniami po kurs do egzaminu ósmoklasisty z modułem VR, zbudowany na bezpłatnych

Jak uczyć nowocześnie i bezpiecznie? Marta Godlewska o VR, AI i higienie cyfrowej w praktyce Dowiedz się więcej »

Zyta Czechowska o praktycznych sposobach rozwijania kompetencji przyszłości w szkole

Kompetencje przyszłości w szkole: Zyta Czechowska o uczeniu przez działanie, AI i relacjach

Be.Eco, Be.Net /

Co naprawdę rozwija kompetencje przyszłości? Zyta Czechowska pokazuje, jak łączyć uczenie przez działanie, świadome korzystanie z technologii i AI oraz budowanie relacji w klasie. Rozmawiamy także o higienie cyfrowej — bez straszenia, za to z konkretnymi wskazówkami dla szkół. Czego dowiesz się z tego tekstu?   Jak projektowe uczenie się i rozwiązywanie realnych problemów wzmacnia kreatywność, odpowiedzialność i współpracę. Jak rozmawiać z uczniami o bezpieczeństwie i higienie cyfrowej partnersko, bez straszenia, z konkretnymi zasadami i przykładami. Które

Kompetencje przyszłości w szkole: Zyta Czechowska o uczeniu przez działanie, AI i relacjach Dowiedz się więcej »

Nauczyciel prowadzi lekcję metodą projektu; uczniowie pracują w grupach z laptopami i karteczkami, szkoła rozwija kompetencje przyszłości

Jak uczyć skutecznie w świecie, który się ciągle zmienia? Rozmowa z Markiem Grzywną

Be.Eco, Be.Net /

Jak uczyć skutecznie w świecie, który zmienia się z miesiąca na miesiąc? Marek Grzywna, ambasador programu Be.Net Fundacji Digital University, pokazuje, jak wykorzystać pracę projektową, design thinking, AI i mądre nawyki uczenia się do przejścia od „podaj i zapamiętaj” do „zaprojektuj, sprawdź, ulepsz”. Czego dowiesz się z tego tekstu? Jak motywować radę pedagogiczną do wspólnych działań. Jak wdrażać nowości małymi krokami. Jak działać w warunkach ograniczonego sprzętu

Jak uczyć skutecznie w świecie, który się ciągle zmienia? Rozmowa z Markiem Grzywną Dowiedz się więcej »

Wpłać i pomóż

Przyszłość zaczyna się od edukacji. Dzięki Tobie. Przekaż 1,5% podatku: KRS 0000520112

Przekaż 1,5% podatku
Bezpłatny Kurs AI: Przyszłość zaczyna się dziś. Dowiedz się więcej!