Fundacja Digital University

Be.Eco

AI w szkole: bezpieczeństwo, higiena cyfrowa i praktyka

AI w szkole: co naprawdę ułatwia pracę nauczyciela, a gdzie zaczyna się ryzyko? Wywiad o bezpieczeństwie i higienie cyfrowej

Technologia i AI coraz mocniej wchodzą do szkoły, ale wraz z wygodą pojawiają się też nowe ryzyka. Jak korzystać z narzędzi cyfrowych tak, by ułatwiały pracę nauczyciela, a jednocześnie nie naruszały zasad bezpieczeństwa, polityki szkoły i przepisów RODO? W tym wywiadzie Barbara Halska, ekspertka od technologii edukacyjnych pokazuje praktyczne podejście, w którym AI przyspiesza przygotowanie materiałów i wspiera ocenianie kształtujące. Mówi też o tym, dlaczego kluczowa jest anonimizacja danych oraz jak […]

AI w szkole: co naprawdę ułatwia pracę nauczyciela, a gdzie zaczyna się ryzyko? Wywiad o bezpieczeństwie i higienie cyfrowej Dowiedz się więcej »

Szkoły Przyszłości rosną w całej Polsce!

Ponad 37 tysięcy uczniów i uczennic z 547 szkół z całej Polski – od niewielkich miejscowości po największe miasta – zaangażowało się w działania rozwijające kompetencje przyszłości w ramach programów Be.Net i Be.Eco Fundacji Digital University w roku szkolnym 2025/2026. Taka skala działań była możliwa dzięki zaangażowaniu koordynatorek i koordynatorów Programów. To dzięki Waszemu wsparciu Be.Net i Be.Eco mogą się rozwijać. Dziękujemy! Rozwijamy kompetencje przyszłości i wyrównujemy szanse Programy Be.Net i Be.Eco

Szkoły Przyszłości rosną w całej Polsce! Dowiedz się więcej »

Znamy wyniki Turnieju Be.Eco! Aż 4 zwycięskie szkoły otrzymają nagrody pieniężne

Aż 14 278 szkół z całej Polski wzięło udział w Turnieju Wiedzy Be.Eco, który odbył się 22 kwietnia i był zwieńczeniem całorocznego, bezpłatnego programu Fundacji Digital University. Uczniowie mieli okazję zmierzyć się z quizem online, który oprócz sprawdzenia zdobytej wiedzy rozwijał także kompetencje przyszłości, wzmacniał świadomość ekologiczną i uczył bezpiecznego, odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii. Z radością ogłaszamy laureatów tegorocznej edycji Turnieju Be.Eco – wydarzenia

Znamy wyniki Turnieju Be.Eco! Aż 4 zwycięskie szkoły otrzymają nagrody pieniężne Dowiedz się więcej »

Edyta Borowicz-Czuchryta o budowaniu odpowiedzialności cyfrowej i proekologicznych nawyków w całej społeczności szkolnej

Rozmowa zamiast wykładu: jak budować odpowiedzialność cyfrową i ekonawyki w całej szkole – Edyta Borowicz-Czuchryta

Rozmowa, nie wykład; działanie, nie teoria. W wywiadzie Edyta Borowicz-Czuchryta opowiada, jak budować odpowiedzialność cyfrową i proekologiczne nawyki w całej społeczności szkolnej — od uczniów, przez nauczycieli, po rodziców. Wyjaśnia też, dlaczego mówi „3×TAK” programom Be.Eco i Be.Net. Czego dowiesz się z tego tekstu?   Jak rozmawiać z uczniami o bezpieczeństwie i higienie cyfrowej na konkretnych przykładach z ich aplikacji, gier i social mediów — bez straszenia, za to z pytaniami i analizą. Jak łączyć zasady cyfrowe z dobrostanem: snem,

Rozmowa zamiast wykładu: jak budować odpowiedzialność cyfrową i ekonawyki w całej szkole – Edyta Borowicz-Czuchryta Dowiedz się więcej »

Jarosław Kordziński o budowaniu kompetencji przyszłości w szkole: relacje, dialog, autonomia i odpowiedzialne korzystanie z AI

Kompetencje przyszłości z ludzką twarzą: relacje, dialog i mądre AI według Jarosława Kordzińskiego

Jak budować kompetencje przyszłości bez utraty „ludzkiego” wymiaru szkoły? Jarosław Kordziński akcentuje dwie osie pracy: relacyjną komunikację, która uruchamia ciekawość i radość tworzenia, oraz przestrzeń do poszukiwań, doświadczeń i odważnych pytań. Obala mity o edukacji cyfrowej, pokazuje, jak sensownie włączać rodziców i jak kształcić 4K poprzez dialog, projekty i autonomię. Czego dowiesz się z tego tekstu?   Jak budować kompetencje przyszłości na dwóch filarach: relacyjnej komunikacji oraz przestrzeni

Kompetencje przyszłości z ludzką twarzą: relacje, dialog i mądre AI według Jarosława Kordzińskiego Dowiedz się więcej »

Ekologia i 4K w praktyce: ogrody, projekty terenowe i interdyscyplinarne lekcje według Agaty Sieńczak

Ekologia i 4K w praktyce: ogrody, projekty terenowe i interdyscyplinarne lekcje według Agaty Sieńczak

Jak przełożyć ekologię i „4K” na codzienność klasy? Agata Sieńczak proponuje: ogrody i kompostowniki, projekty terenowe, interdyscyplinarne zadania z TIK, debatowanie na podstawie źródeł i włączanie uczniów w projektowanie procesu nauki. Zobacz, w jaki sposób naturalnie łączyć treści przedmiotowe z tematami klimatycznymi, budować sprawczość uczniów i dlaczego gotowe materiały Be.Eco i Be.Net ułatwiają start oraz konsekwentne utrwalanie dobrych nawyków. Czego dowiesz się z tego tekstu?   Jak budować proekologiczne

Ekologia i 4K w praktyce: ogrody, projekty terenowe i interdyscyplinarne lekcje według Agaty Sieńczak Dowiedz się więcej »

laureaci Listy 100 z Fundacji Digital University

Fundacja Digital University z silną reprezentacją na Liście 100!

Ambasadorzy i eksperci Fundacji Digital University w gronie laureatów Listy 100 2025. Kompetencje cyfrowe rozwijamy wspólnie w całej Polsce Znaczenie inicjatyw rozwijających kompetencje cyfrowe rośnie wraz ze zmianami na rynku pracy. Komisja Europejska podkreśla, że rozwój sztucznej inteligencji i innych technologii zwiększa zapotrzebowanie na nowe umiejętności, a jednocześnie wciąż tylko 55,6% mieszkańców Unii Europejskiej ma co najmniej podstawowe kompetencje cyfrowe. W tym kontekście szczególnie cenne jest wyróżnianie osób

Fundacja Digital University z silną reprezentacją na Liście 100! Dowiedz się więcej »

Agnieszka Bruska o tym, jak uczyć najmłodszych bezpieczeństwa w sieci i budować proekologiczne nawyki w szkole

Bezpieczeństwo cyfrowe w klasach 1-3: Agnieszka Bruska przedstawia praktyczne pomysły

Jak uczyć najmłodszych bezpiecznego i świadomego korzystania z technologii, a jednocześnie budować proekologiczne nawyki? Agnieszka Bruska łączy prosty język, krótkie scenki i filmy z codzienną praktyką: od rozmów o cyberbezpieczeństwie i wizerunku w sieci, przez projekty eTwinning i akcję „Sprzątanie Świata”, po „zestaw startowy” narzędzi cyfrowych i rozsądne wdrażanie nowości. Pokazuje też, jak motywować grono pedagogiczne gotowymi materiałami, angażować rodziców i naturalnie łączyć podstawę programową z tematami cyfrowymi i klimatycznymi. Czego

Bezpieczeństwo cyfrowe w klasach 1-3: Agnieszka Bruska przedstawia praktyczne pomysły Dowiedz się więcej »

Ela Wojciechowska, prezeska Fundacji Digital University, odbiera dyplom Listy 100 2025 za rozwój kompetencji cyfrowych

Ela Wojciechowska laureatką Listy 100!

W piątek Ela Wojciechowska, prezeska Fundacji Digital University, odebrała dyplom laureatki Listy 100 2025 — wyróżnienia dla osób, które w szczególny sposób przyczyniają się do wzmacniania kompetencji cyfrowych w Polsce. „To właśnie Państwa pasja napędza zmianę cyfrową w Polsce” – te słowa wybrzmiały z ust ministra cyfryzacji Krzysztofa Gawkowskiego. Lista 100 od lat pokazuje, jak wiele środowisk wspólnie buduje cyfrową odporność i gotowość do zmian. Tegoroczna edycja

Ela Wojciechowska laureatką Listy 100! Dowiedz się więcej »

Kompetencje przyszłości: współpraca, metoda naukowa i AI

Kompetencje przyszłości w praktyce: współpraca, metoda naukowa i mądre AI według prof. Stanisława Czachorowskiego

Jak uczyć tak, by naprawdę rozwijać kompetencje przyszłości? Prof. Stanisław Czachorowski stawia na współpracę (wykraczającą poza „pracę w grupie”), komunikację w epoce postpiśmienności oraz metodę naukową: od hipotezy po weryfikację danych i demaskowanie fake newsów. Pokazuje, jak mądrze wykorzystywać AI — od wspólnego e-booka z notatkami po audiodeskrypcję i materiały uzupełniające — oraz gdzie technologia realnie oszczędza czas. Mówi też o odwadze eksperymentowania i akceptacji błędu jako naturalnego etapu uczenia się. W wywiadzie znajdziesz

Kompetencje przyszłości w praktyce: współpraca, metoda naukowa i mądre AI według prof. Stanisława Czachorowskiego Dowiedz się więcej »