Fundacja Digital University

krytyczne myślenie

rusza-VII-edycja-Be.Net_

Od września kolejna edycja programu Be.Net

Zapraszamy do dołączenia do kolejnej edycji programu Be.Net. W VII edycji Be.Net na rok szkolny 2026/27 wzorem ubiegłych lat zaplanowaliśmy sprawdzone i doceniane przez szkoły propozycje: eksperckie webinary dla nauczycieli wraz z gotowymi materiałami dydaktycznymi, Ogólnopolski Międzyszkolny Turniej Wiedzy online, możliwość zdobycia tytułu Nauczyciela i Szkoły Przyszłości granty finansowe do 5.000 zł dla najlepszych szkół.  Dlaczego Be.Net jest potrzebny? Badania pokazują, że poziom kompetencji […]

Od września kolejna edycja programu Be.Net Dowiedz się więcej »

wywiad Katarzyna Pawłowicz

Jakie nawyki cyfrowe warto wyrobić, by nie dać się nabrać na oszustwa w internecie? Wywiad z ekspertką

Deepfake podszywający się pod znajomego, wiadomość „od banku”, która wygląda identycznie jak setki tych prawdziwych – granica między prawdą a fałszem w sieci zaciera się szybciej niż większość z nas nadąża zauważyć. Coraz częściej to nie brak wiedzy technicznej, lecz zwykły pośpiech i odruchowe zaufanie decydują o tym, czy padniemy ofiarą oszustwa. O tym, jakie nawyki cyfrowe warto wyrobić, żeby bezpieczniej korzystać z płatności i aplikacji finansowych, oraz dlaczego edukacji finansowej

Jakie nawyki cyfrowe warto wyrobić, by nie dać się nabrać na oszustwa w internecie? Wywiad z ekspertką Dowiedz się więcej »

AI w edukacji artystycznej: Gombrowicz, groteska i lekcja z AI

AI jako bohater drugoplanowy lekcji: Gombrowicz, groteska i sztuka zadawania pytań

Czy sztuczna inteligencja może pomóc uczniom lepiej zrozumieć Gombrowicza? W rozmowie z laureatką konkursu „AI w sztuce”, stworzonego we współpracy z Konsorcjum Filantropijnym, zaglądamy za kulisy scenariusza zajęć, w którym „Ferdydurke”, groteska i AI spotykają się na jednej lekcji. To opowieść o tym, że technologia nie musi być celem samym w sobie — może stać się narzędziem do zadawania ważnych pytań o kulturę, interpretację, krytyczne myślenie i to, co w człowieku pozostaje niepowtarzalnie ludzkie. Czego dowiesz się

AI jako bohater drugoplanowy lekcji: Gombrowicz, groteska i sztuka zadawania pytań Dowiedz się więcej »

Znamy wyniki Turnieju Be.Eco! Aż 4 zwycięskie szkoły otrzymają nagrody pieniężne

Aż 14 278 szkół z całej Polski wzięło udział w Turnieju Wiedzy Be.Eco, który odbył się 22 kwietnia i był zwieńczeniem całorocznego, bezpłatnego programu Fundacji Digital University. Uczniowie mieli okazję zmierzyć się z quizem online, który oprócz sprawdzenia zdobytej wiedzy rozwijał także kompetencje przyszłości, wzmacniał świadomość ekologiczną i uczył bezpiecznego, odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii. Z radością ogłaszamy laureatów tegorocznej edycji Turnieju Be.Eco – wydarzenia

Znamy wyniki Turnieju Be.Eco! Aż 4 zwycięskie szkoły otrzymają nagrody pieniężne Dowiedz się więcej »

wyniki turnieju Be.Net Fundacji Digital University

Znamy wyniki Turnieju Be.Net! Zwycięskie szkoły otrzymują nagrody finansowe

Rekordowa liczba 23 045 szkół z całej Polski wzięła udział w Turnieju Wiedzy Be.Net, który odbył się 25 marca. To finał całorocznego, bezpłatnego programu Fundacji Digital University: quiz online, który oprócz sprawdzenia zdobytej wiedzy rozwija kompetencje przyszłości, wzmacnia świadomość cyfrową i uczy bezpiecznego, odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii. Z radością ogłaszamy laureatów tegorocznej edycji Turnieju Be. Net – wydarzenia podsumowującego całoroczny udział szkół w naszym programie

Znamy wyniki Turnieju Be.Net! Zwycięskie szkoły otrzymują nagrody finansowe Dowiedz się więcej »

Edyta Borowicz-Czuchryta o budowaniu odpowiedzialności cyfrowej i proekologicznych nawyków w całej społeczności szkolnej

Rozmowa zamiast wykładu: jak budować odpowiedzialność cyfrową i ekonawyki w całej szkole – Edyta Borowicz-Czuchryta

Rozmowa, nie wykład; działanie, nie teoria. W wywiadzie Edyta Borowicz-Czuchryta opowiada, jak budować odpowiedzialność cyfrową i proekologiczne nawyki w całej społeczności szkolnej — od uczniów, przez nauczycieli, po rodziców. Wyjaśnia też, dlaczego mówi „3×TAK” programom Be.Eco i Be.Net. Czego dowiesz się z tego tekstu?   Jak rozmawiać z uczniami o bezpieczeństwie i higienie cyfrowej na konkretnych przykładach z ich aplikacji, gier i social mediów — bez straszenia, za to z pytaniami i analizą. Jak łączyć zasady cyfrowe z dobrostanem: snem,

Rozmowa zamiast wykładu: jak budować odpowiedzialność cyfrową i ekonawyki w całej szkole – Edyta Borowicz-Czuchryta Dowiedz się więcej »

Jarosław Kordziński o budowaniu kompetencji przyszłości w szkole: relacje, dialog, autonomia i odpowiedzialne korzystanie z AI

Kompetencje przyszłości z ludzką twarzą: relacje, dialog i mądre AI według Jarosława Kordzińskiego

Jak budować kompetencje przyszłości bez utraty „ludzkiego” wymiaru szkoły? Jarosław Kordziński akcentuje dwie osie pracy: relacyjną komunikację, która uruchamia ciekawość i radość tworzenia, oraz przestrzeń do poszukiwań, doświadczeń i odważnych pytań. Obala mity o edukacji cyfrowej, pokazuje, jak sensownie włączać rodziców i jak kształcić 4K poprzez dialog, projekty i autonomię. Czego dowiesz się z tego tekstu?   Jak budować kompetencje przyszłości na dwóch filarach: relacyjnej komunikacji oraz przestrzeni

Kompetencje przyszłości z ludzką twarzą: relacje, dialog i mądre AI według Jarosława Kordzińskiego Dowiedz się więcej »

turniej Be.Net

Już 25 marca Turniej Be.Net pod honorowym patronatem Rzecznika Praw Dziecka!

25 marca 2026 r. szkoły z całej Polski mogą w prosty sposób zaangażować uczniów w edukację cyfrową za sprawą Turnieju Wiedzy Be.Net. To finał całorocznego, bezpłatnego programu Fundacji Digital University: quiz online, który oprócz sprawdzenia zdobytej wiedzy rozwija kompetencje przyszłości, wzmacnia świadomość cyfrową i uczy bezpiecznego, odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii. Turniej jest dostępny dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych, a pytania przygotowano w podziale na 4 grupy wiekowe:

Już 25 marca Turniej Be.Net pod honorowym patronatem Rzecznika Praw Dziecka! Dowiedz się więcej »

Ekologia i 4K w praktyce: ogrody, projekty terenowe i interdyscyplinarne lekcje według Agaty Sieńczak

Ekologia i 4K w praktyce: ogrody, projekty terenowe i interdyscyplinarne lekcje według Agaty Sieńczak

Jak przełożyć ekologię i „4K” na codzienność klasy? Agata Sieńczak proponuje: ogrody i kompostowniki, projekty terenowe, interdyscyplinarne zadania z TIK, debatowanie na podstawie źródeł i włączanie uczniów w projektowanie procesu nauki. Zobacz, w jaki sposób naturalnie łączyć treści przedmiotowe z tematami klimatycznymi, budować sprawczość uczniów i dlaczego gotowe materiały Be.Eco i Be.Net ułatwiają start oraz konsekwentne utrwalanie dobrych nawyków. Czego dowiesz się z tego tekstu?   Jak budować proekologiczne

Ekologia i 4K w praktyce: ogrody, projekty terenowe i interdyscyplinarne lekcje według Agaty Sieńczak Dowiedz się więcej »

Kompetencje przyszłości: współpraca, metoda naukowa i AI

Kompetencje przyszłości w praktyce: współpraca, metoda naukowa i mądre AI według prof. Stanisława Czachorowskiego

Jak uczyć tak, by naprawdę rozwijać kompetencje przyszłości? Prof. Stanisław Czachorowski stawia na współpracę (wykraczającą poza „pracę w grupie”), komunikację w epoce postpiśmienności oraz metodę naukową: od hipotezy po weryfikację danych i demaskowanie fake newsów. Pokazuje, jak mądrze wykorzystywać AI — od wspólnego e-booka z notatkami po audiodeskrypcję i materiały uzupełniające — oraz gdzie technologia realnie oszczędza czas. Mówi też o odwadze eksperymentowania i akceptacji błędu jako naturalnego etapu uczenia się. W wywiadzie znajdziesz

Kompetencje przyszłości w praktyce: współpraca, metoda naukowa i mądre AI według prof. Stanisława Czachorowskiego Dowiedz się więcej »