Tak. Program został zaprojektowany w taki sposób, aby uczestnicy mogli zdobywać wiedzę w trakcie jego trwania i na bieżąco pracować nad projektem.

Udział rozpoczyna się od warsztatów online oraz kursu AI, a następnie zespoły rozwijają swoje projekty przy wsparciu mentorów. Oznacza to, że nie jest wymagane wcześniejsze doświadczenie technologiczne – kluczowe są pomysł, zaangażowanie i gotowość do pracy zespołowej.

Zgłoszenia dokonuje nauczyciel lub nauczycielka – opiekun zespołu, który/a:

• rejestruje zespół w formularzu,
• podaje dane uczestników,
• opisuje pomysł na projekt.

Opiekun pełni również rolę głównego kontaktu z organizatorem przez cały czas trwania programu oraz wspiera zespół w sprawach formalnych, w szczególności w zebraniu zgód od rodziców lub opiekunów prawnych oraz organizacji udziału uczniów w Programie.

Nie. Zespół musi składać się wyłącznie z uczniów jednej szkoły ponadpodstawowej.

Zgłoszenia przyjmowane są do 30 kwietnia (włącznie).
Po tym terminie formularz zostaje zamknięty i nie ma możliwości dołączenia do programu.

Nie. Program jest otwarty dla szkół z całej Polski, niezależnie od ich wielkości czy lokalizacji.

Ze względu na to, że znaczna część działań odbywa się online, udział w Programie jest dostępny zarówno dla szkół z dużych miast, jak i mniejszych miejscowości.

Program realizowany jest etapowo. Uczestnicy rozpoczynają od warsztatów online, następnie biorą udział w kursie AI, po czym pracują nad projektem przy wsparciu mentorów.

Zwieńczeniem Programu jest prezentacja projektów przed Jury, która odbędzie się 9 października 2026 r.

Trzy najlepsze zespoły zostaną zaproszone do zaprezentowania swoich projektów podczas konferencji Masters & Robots Youth, a następnie wezmą udział w dodatkowych warsztatach rozwojowych.

Tak. Udział w Programie jest w całości bezpłatny zarówno dla uczniów, jak i szkół.

Zespół powinien liczyć od 3 do 5 osób.

Taka liczba umożliwia efektywną współpracę, podział zadań oraz zaangażowanie wszystkich członków zespołu w realizację projektu.

Program skierowany jest wyłącznie do uczniów publicznych szkół ponadpodstawowych (liceów, techników oraz szkół branżowych).

Po prezentacjach finałowych Jury wybiera trzy najlepsze zespoły.

Zwycięzcy:

• prezentują swoje projekty podczas konferencji Masters & Robots Youth – 24 października 2026 r. w Warszawie,
• uczestniczą w dodatkowych warsztatach rozwojowych, które stanowią nagrodę w Programie.

Program zakłada aktywne uczestnictwo zespołów, w tym udział w warsztatach online, spotkaniach mentoringowych oraz pracy projektowej.

Regularna obecność i zaangażowanie są istotnym elementem udziału w Programie i mogą mieć wpływ na możliwość przejścia do kolejnych etapów.

Tak. Udział w ankietach oraz działaniach ewaluacyjnych jest integralną częścią Programu.

Pozwala to Organizatorowi rozwijać kolejne edycje i lepiej dopasowywać Program do potrzeb uczestników. Brak udziału w ewaluacji może zostać potraktowany jako brak pełnego zaangażowania w Program.

Tak, pod warunkiem że:

• zespół jest jego autorem,
• projekt będzie rozwijany w trakcie Programu,
• wpisuje się w jego założenia (technologia jako narzędzie zmiany społecznej).

Nie. Opiekunem zespołu może być nauczyciel lub nauczycielka dowolnego przedmiotu.

Jedna szkoła może zgłosić maksymalnie dwa zespoły projektowe.

Tak. Zespół zachowuje prawa do stworzonego projektu i może go dalej rozwijać po zakończeniu Programu.

Organizator ma prawo do wykorzystywania materiałów projektowych wyłącznie w celach informacyjnych i promocyjnych związanych z Programem.

Trzy najlepsze zespoły wyłonione przez Jury otrzymują możliwość dalszego rozwoju swoich projektów oraz udziału w prestiżowych wydarzeniach i działaniach edukacyjnych.

W ramach nagrody zwycięskie zespoły:

• prezentują swoje projekty podczas konferencji Masters & Robots YOUTH w przestrzeni dedykowanej młodym innowatorom -to realna szansa na zaprezentowanie projektu przed bardzo szeroką publicznością (ponad 47 000 uczestników),
• biorą udział w warsztatach Futures Thinking, które mają formę doświadczenia rozwijającego umiejętność myślenia o przyszłości i świadomego projektowania zmian,
• uczestniczą w warsztatach z wystąpień i prezentacji, które wspierają rozwój umiejętności przydatnych w dalszej edukacji i życiu — m.in. podczas egzaminów ustnych, rozmów kwalifikacyjnych, wystąpień czy prezentowania własnych pomysłów,
• korzystają z indywidualnego doradztwa zawodowego, pomagającego lepiej zaplanować dalszą ścieżkę edukacyjną i zawodową.

Nagrody mają charakter rozwojowy — ich celem jest wsparcie uczestników w budowaniu kompetencji przyszłości, pewności siebie oraz umiejętności prezentowania własnych pomysłów i działań.