Szkoła jutr@

Inwestycja C.2.1.3 E-kompetencje Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności

W ramach projektu „Szkoła jutr@” prowadzimy kompleksowe szkolenia, które pozwalają w pełni wykorzystać potencjał nowoczesnych technologii w edukacji, czyniąc nauczanie bardziej angażującym i efektywnym. Uczestnicy(-czki) szkolenia — nauczyciele(-ki) ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych, zostaną wyposażeni w solidną wiedzę teoretyczną oraz praktyczne umiejętności, możliwe do natychmiastowego zastosowania w pracy z uczniami i uczennicami.

Jeden projekt – wiele ścieżek rozwoju

Szkolenie obejmuje zarówno moduły stacjonarne, jak i online, a także elastyczny kurs asynchroniczny, pozwalający nauczycielom i nauczycielkom samodzielnie wybierać interesujące ich zagadnienia.

Program szkolenia zachęca do aktywnego uczestnictwa i eksperymentowania. Uczestnicy będą mieli okazję rozwijać swoje kompetencje cyfrowe, niezależnie od obecnego poziomu zaawansowania. Dzięki szerokiemu wyborowi tematów i form, każdy nauczyciel i nauczycielka znajdzie w nim odpowiednią dla siebie ścieżkę rozwoju.

Program szkolenia

Moduły stacjonarne (16h dydaktycznych)

Intensywne warsztaty, które skupiają się na praktycznym wykorzystaniu technologii w edukacji.

Uczestnicy i uczestniczki zdobywają umiejętności tworzenia interaktywnych prezentacji i materiałów multimedialnych, które skutecznie angażują uczniów i uczennice oraz uczą się projektowania quizów i testów wspierających proces oceniania. Ważnym elementem jest również praca z wirtualnymi tablicami, które ułatwiają interakcję i współpracę podczas zajęć.

Program obejmuje także temat wykorzystania robotów edukacyjnych i płytek mechatronicznych, wspierających interdyscyplinarne podejście do nauki oraz wprowadzenie do technologii druku 3D, który umożliwia tworzenie atrakcyjnych materiałów dydaktycznych.

Dodatkowo uczestnicy i uczestniczki poznają innowacyjne sposoby użycia urządzeń mobilnych i aplikacji edukacyjnych, co wzbogaca zajęcia zarówno w klasie, jak i zdalne. Poruszane są także ważne tematy, takie jak cyberbezpieczeństwo i higiena cyfrowa.

Szkolenia stacjonarne są realizowane w grupach liczących około 14 osób w placówkach, które wyraziły chęć udziału w szkoleniu.

Moduł online (4h dydaktyczne)

Moduł realizowany online koncentruje się na bezpieczeństwie danych oraz zarządzaniu informacjami w środowisku cyfrowym.

Uczestnicy i uczestniczki dowiadują się, jak skutecznie chronić dane osobowe, rozpoznawać zagrożenia internetowe, a także tworzyć silne hasła i nimi zarządzać. Moduł obejmuje także przegląd narzędzi wspierających współpracę i komunikację online.

Istotnym elementem szkolenia jest również higiena cyfrowa, w tym zarządzanie czasem spędzanym przed ekranem i promowanie zdrowych nawyków korzystania z technologii wśród uczniów i uczennic. Uczestnicy i uczestniczki otrzymują nie tylko praktyczną wiedzę, ale również narzędzia do tworzenia bezpiecznego środowiska cyfrowego w swojej pracy.

Kurs asynchroniczny

Kurs asynchroniczny daje możliwość samodzielnego wyboru tematów, pozwalając nauczycielom i nauczycielkom rozwijać praktyczne umiejętności i pogłębiać wiedzę w różnych obszarach technologii cyfrowych.

Moduły obejmują m.in. podstawy tworzenia stron internetowych i blogów, pracę z arkuszami kalkulacyjnymi – w tym obliczenia i wizualizację danych, a także zagadnienia związane z multimediami, takie jak edycja filmów i tworzenie podcastów z użyciem bezpłatnych narzędzi.

Szeroki wybór tematów umożliwia naukę w elastycznym tempie, idealnie dostosowaną do indywidualnych potrzeb i zainteresowań każdego uczestnika i uczestniczki.

Przede wszystkim praktyka

Całe szkolenie kładzie duży nacisk na praktyczne rozwiązania, które nauczyciele i nauczycielki mogą wdrażać w codziennej pracy z uczniami i uczennicami. Program promuje rozwój kreatywności oraz innowacyjnych metod nauczania, które skutecznie zwiększają zaangażowanie uczniów i uczennic oraz urozmaicają proces dydaktyczny.

Dzięki połączeniu teorii z intensywnymi ćwiczeniami praktycznymi, uczestnicy i uczestniczki wychodzą z gotowymi pomysłami na wykorzystanie nowych technologii w swoich szkołach. To nie tylko zdobycie cennych umiejętności, ale także inspiracja do wprowadzania pozytywnych zmian i unowocześniania codziennej pracy dydaktycznej.