20 zespołów ze szkół ponadpodstawowych z całej Polski, pomysły odpowiadające na konkretne potrzeby i niezwykle wysoki poziom projektów. 9 października 2026 roku w Warszawie odbył się finał pracy projektowej w programie „Akademia STEM – droga do przyszłości”. Jury wybrało trzy zwycięskie zespoły – z Sosnowca, Żarowa i Zielonej Góry – oraz przyznało trzy wyróżnienia.
Od pomysłu do rozwiązania
Jak ułatwić uczniom dostęp do szkolnych informacji? Jak wykorzystać technologię do dbania o rośliny, wspierania dobrostanu czy odkrywania lokalnej historii? Uczestnicy i uczestniczki Akademii STEM szukali odpowiedzi na te pytania, przygotowując swoje projekty.
Akademia STEM, organizowana przez Fundację Digital University dzięki wsparciu Stellantis Philanthropy, pomogła młodym ludziom przejść od identyfikacji potrzeb do opracowania własnych rozwiązań technologicznych. Przygotowania do finału obejmowały kilka etapów. Podczas warsztatów online uczestnicy rozwijali umiejętności projektowania rozwiązań technologicznych, krytycznego myślenia i analizy danych, a także zdobywali wiedzę o cyberbezpieczeństwie i finansach. Ukończyli również 12-godzinny kurs sztucznej inteligencji, poznając możliwości wykorzystania AI we własnych projektach. Następnie, przy wsparciu mentorów i mentorek, dopracowywali pomysły, porządkowali założenia i przygotowywali prezentacje przed jury. Była to okazja do ćwiczenia współpracy, podziału zadań oraz jasnego przedstawiania problemu i proponowanego rozwiązania.
Projekty pokazały różnorodność zainteresowań i sposobów wykorzystania technologii — od aplikacji wspierających codzienne życie po rozwiązania łączące programowanie z biologią i historią. Za każdym z nich stała także praca nad kompetencjami przyszłości: współpracą, krytycznym myśleniem, kreatywnością i rozwiązywaniem problemów.
Trzy zwycięskie projekty Akademii STEM
Wybór laureatów był dla jury trudnym zadaniem. Oceniający podkreślali niezwykle wysoki poziom zespołów, doceniając zarówno pomysły, jak i sposób ich przedstawienia.
Mini Inteligentna Szklarnia
Zespół stworzył miniaturową szklarnię wyposażoną w czujniki wilgotności gleby i powietrza oraz temperatury, a także systemy nawadniania, oświetlenia i wentylacji. Dane z urządzenia można śledzić za pośrednictwem strony internetowej, a elementy drukowane w 3D wspierają modułową konstrukcję rozwiązania.
Jury doceniło połączenie części technologicznej z wykorzystaniem AI oraz interdyscyplinarność projektu — obejmującego fizykę, biologię i programowanie — a także możliwość jego skalowania.
Opiekun zespołu: Tomasz Książczyk
Whelmi
Whelmi to aplikacja zaprojektowana z myślą o wspieraniu młodych ludzi w rozumieniu własnych emocji i dbaniu o dobrostan. Pozwala przyglądać się samopoczuciu, rozpoznawać codzienne trudności oraz szukać aktywności i osób, które mogą pomóc.
Projekt łączy cyfrowe narzędzia z zachętą do działania poza ekranem: spotkań, ruchu i kontaktu z innymi. Właśnie tę kompleksowość oraz uwzględnienie aktywności online i offline szczególnie doceniło jury.
Opiekunka zespołu: Marzanna Żydek
SchoolMate
SchoolMate to szkolny bot, który ma ułatwiać odnajdywanie informacji rozproszonych w różnych kanałach komunikacji. Zespół poprzedził projekt ankietą wśród uczniów, sprawdzając ich potrzeby związane z takim narzędziem.
Rozwiązanie jest proste w obsłudze, stale aktualizowane i dostępne zarówno na komputerze, jak i telefonie. Jury doceniło jego funkcjonalność, stabilność i potencjał wdrożenia.
Opiekun zespołu: Marcin Milewski
Wyróżnienia za wysoki poziom technologiczny, kreatywność i wytrwałość
Volumen
Volumen to aplikacja oferująca wygodny, przejrzysty i w pełni funkcjonalny dziennik elektroniczny. Zespół postawił na bezpłatny dostęp, brak reklam i szacunek do prywatności użytkowników. Jury wyróżniło projekt za mocną stronę technologiczną oraz trafne rozpoznanie i zmierzenie się z konkretnym problemem.
Opiekunka zespołu: Lucyna Ochał
Cisza Nad Raszową
Zespół przedstawił grę edukacyjną, która pozwala uczniom poznawać historię w interaktywny sposób — wcielać się w uczestników wydarzeń historycznych, podejmować decyzje i analizować ich konsekwencje. Jury doceniło kreatywność pomysłu oraz wszechstronne wykorzystanie technologii.
Opiekun zespołu: Jarosław Gucwiński
Visit Kożuchów
Visit Kożuchów to projekt aplikacji do zwiedzania miasta. Zespół przedstawił go w filmie, w którym uczniowie wcielili się w historyczne postacie i zaprezentowali najważniejsze miejsca w Kożuchowie. Choć nie mogli uczestniczyć w finale stacjonarnie, znaleźli twórczy sposób na pokazanie swojej pracy. Wyróżnienie przyznano za kreatywność i wytrwałość.
Opiekun zespołu: Marcin Wojciechowski
To nie koniec Akademii STEM
Prezentacje przed jury zamknęły etap pracy projektowej, ale nie kończą Akademii STEM. Przed uczestnikami i uczestniczkami kolejne inspiracyjne webinary oraz wizyty na uczelniach.
Trzy zwycięskie zespoły będą miały możliwość zaprezentować swoje rozwiązania podczas Masters & Robots Youth – bezpłatnej konferencji online organizowanej przez Fundację Digital University dla uczniów i studentów, która odbędzie się 23 października, w godz. 10:00–13:00. W 2025 roku konferencja zgromadziła ponad 48 tysięcy uczestniczek i uczestników z całej Polski. Dla laureatów Akademii STEM będzie to okazja, by przedstawić swoje projekty szerokiej publiczności i zainspirować rówieśników do realizacji własnych pomysłów.
Dziękujemy za wspólną pracę
Gratulacje należą się wszystkim uczniom i uczennicom zaangażowanym w Akademię STEM. Wybrane projekty zostały nagrodzone, ale każdy zespół wykonał pracę, która zasługuje na uznanie: rozwijał pomysł, mierzył się z trudnościami i uczył współpracy. To doświadczenia, które warto zabrać ze sobą w dalszą drogę.
Stellantis Philantropy dziękujemy za wsparcie realizacji programu i zaangażowanie w rozwój młodych ludzi.
Dziękujemy jury Akademii STEM, w skład którego weszli: Jowita Michalska, założycielka i prezeska Fundacji Digital University, dr hab. inż. Andrzej Romanowski, prof. Politechniki Łódzkiej, dr hab. inż. Mirosław Bonk, prof. Politechniki Śląskiej, dr inż. Anna Romańska z Politechniki Krakowskiej, Barbara Halska, ekspertka ds. technologii edukacyjnych, a także przedstawiciele Stellantis: Patryk Kwiatkowski, Director Software Development Vehicle Functions & Platforms, oraz Michał Cudak, Director AI & Machine Learning Engineering.
Dziękujemy mentorom i mentorkom oraz nauczycielkom i nauczycielom pełniącym funkcję opiekunów zespołów za dzielenie się wiedzą i wspieranie młodzieży.
Sprawdź, jak możesz wesprzeć Fundację:
