Fundacja Digital University

Wsparcie
Facebook Linkedin Youtube Instagram Spotify

Be.Eco

Znamy wyniki Turnieju Be.Eco! Aż 4 zwycięskie szkoły otrzymają nagrody pieniężne

Be.Eco /

Aż 14 278 szkół z całej Polski wzięło udział w Turnieju Wiedzy Be.Eco, który odbył się 22 kwietnia i był zwieńczeniem całorocznego, bezpłatnego programu Fundacji Digital University. Uczniowie mieli okazję zmierzyć się z quizem online, który oprócz sprawdzenia zdobytej wiedzy rozwijał także kompetencje przyszłości, wzmacniał świadomość ekologiczną i uczył bezpiecznego, odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii. Z radością ogłaszamy laureatów tegorocznej edycji Turnieju Be.Eco – wydarzenia […]

Znamy wyniki Turnieju Be.Eco! Aż 4 zwycięskie szkoły otrzymają nagrody pieniężne Dowiedz się więcej »

Edyta Borowicz-Czuchryta o budowaniu odpowiedzialności cyfrowej i proekologicznych nawyków w całej społeczności szkolnej

Rozmowa zamiast wykładu: jak budować odpowiedzialność cyfrową i ekonawyki w całej szkole – Edyta Borowicz-Czuchryta

Be.Eco, Be.Net /

Rozmowa, nie wykład; działanie, nie teoria. W wywiadzie Edyta Borowicz-Czuchryta opowiada, jak budować odpowiedzialność cyfrową i proekologiczne nawyki w całej społeczności szkolnej — od uczniów, przez nauczycieli, po rodziców. Wyjaśnia też, dlaczego mówi „3×TAK” programom Be.Eco i Be.Net. Czego dowiesz się z tego tekstu?   Jak rozmawiać z uczniami o bezpieczeństwie i higienie cyfrowej na konkretnych przykładach z ich aplikacji, gier i social mediów — bez straszenia, za to z pytaniami i analizą. Jak łączyć zasady cyfrowe z dobrostanem: snem,

Rozmowa zamiast wykładu: jak budować odpowiedzialność cyfrową i ekonawyki w całej szkole – Edyta Borowicz-Czuchryta Dowiedz się więcej »

Ekologia i 4K w praktyce: ogrody, projekty terenowe i interdyscyplinarne lekcje według Agaty Sieńczak

Ekologia i 4K w praktyce: ogrody, projekty terenowe i interdyscyplinarne lekcje według Agaty Sieńczak

Be.Eco, Be.Net /

Jak przełożyć ekologię i „4K” na codzienność klasy? Agata Sieńczak proponuje: ogrody i kompostowniki, projekty terenowe, interdyscyplinarne zadania z TIK, debatowanie na podstawie źródeł i włączanie uczniów w projektowanie procesu nauki. Zobacz, w jaki sposób naturalnie łączyć treści przedmiotowe z tematami klimatycznymi, budować sprawczość uczniów i dlaczego gotowe materiały Be.Eco i Be.Net ułatwiają start oraz konsekwentne utrwalanie dobrych nawyków. Czego dowiesz się z tego tekstu?   Jak budować proekologiczne

Ekologia i 4K w praktyce: ogrody, projekty terenowe i interdyscyplinarne lekcje według Agaty Sieńczak Dowiedz się więcej »

Agnieszka Bruska o tym, jak uczyć najmłodszych bezpieczeństwa w sieci i budować proekologiczne nawyki w szkole

Bezpieczeństwo cyfrowe w klasach 1-3: Agnieszka Bruska przedstawia praktyczne pomysły

Be.Eco, Be.Net /

Jak uczyć najmłodszych bezpiecznego i świadomego korzystania z technologii, a jednocześnie budować proekologiczne nawyki? Agnieszka Bruska łączy prosty język, krótkie scenki i filmy z codzienną praktyką: od rozmów o cyberbezpieczeństwie i wizerunku w sieci, przez projekty eTwinning i akcję „Sprzątanie Świata”, po „zestaw startowy” narzędzi cyfrowych i rozsądne wdrażanie nowości. Pokazuje też, jak motywować grono pedagogiczne gotowymi materiałami, angażować rodziców i naturalnie łączyć podstawę programową z tematami cyfrowymi i klimatycznymi. Czego

Bezpieczeństwo cyfrowe w klasach 1-3: Agnieszka Bruska przedstawia praktyczne pomysły Dowiedz się więcej »

Kompetencje przyszłości: współpraca, metoda naukowa i AI

Kompetencje przyszłości w praktyce: współpraca, metoda naukowa i mądre AI według prof. Stanisława Czachorowskiego

Be.Eco, Be.Net /

Jak uczyć tak, by naprawdę rozwijać kompetencje przyszłości? Prof. Stanisław Czachorowski stawia na współpracę (wykraczającą poza „pracę w grupie”), komunikację w epoce postpiśmienności oraz metodę naukową: od hipotezy po weryfikację danych i demaskowanie fake newsów. Pokazuje, jak mądrze wykorzystywać AI — od wspólnego e-booka z notatkami po audiodeskrypcję i materiały uzupełniające — oraz gdzie technologia realnie oszczędza czas. Mówi też o odwadze eksperymentowania i akceptacji błędu jako naturalnego etapu uczenia się. W wywiadzie znajdziesz

Kompetencje przyszłości w praktyce: współpraca, metoda naukowa i mądre AI według prof. Stanisława Czachorowskiego Dowiedz się więcej »

VR i AI w klasie: higiena cyfrowa i dobrostan

Jak uczyć nowocześnie i bezpiecznie? Marta Godlewska o VR, AI i higienie cyfrowej w praktyce

Be.Eco, Be.Net /

Jak uczyć bezpiecznie i nowocześnie, gdy technologia wchodzi do klasy drzwiami i oknami? Marta Godlewska pokazuje, jak łączyć VR i AI z troską o dobrostan: uważnością, przerwami 20–20–20 i świadomą higieną cyfrową. Opowiada o pracy na zróżnicowanych materiałach (od podcastów po wyjścia terenowe), obala mity o VR i tłumaczy, jak technologia może łączyć, a nie izolować. W rozmowie znajdziesz przykłady gotowe do wdrożenia — od współtworzenia materiałów z uczniami po kurs do egzaminu ósmoklasisty z modułem VR, zbudowany na bezpłatnych

Jak uczyć nowocześnie i bezpiecznie? Marta Godlewska o VR, AI i higienie cyfrowej w praktyce Dowiedz się więcej »

Konkurs AI w edukacji artystycznej

Be.Eco, Be.Net /

W programie Be.Net Fundacji Digital University pomagamy nauczycielom korzystać z narzędzi sztucznej inteligencji tak, aby wspierała ich w tworzeniu angażujących, niebanalnych lekcji. Jesteśmy niezmiennie ciekawi, jak wiedza i kompetencje zdobywane w ramach Be.Net są wykorzystywane w codziennej pracy z uczniami. Dlatego wraz z Konsorcjum Filantropijnym ogłaszamy konkurs „AI w edukacji artystycznej – innowacyjny scenariusz lekcji z wykorzystaniem narzędzi sztucznej inteligencji”. Tym razem kierujemy uwagę na edukację artystyczną, ponieważ to właśnie ona w szczególny sposób rozwija kreatywność, wyobraźnię i wrażliwość

Konkurs AI w edukacji artystycznej Dowiedz się więcej »

Zyta Czechowska o praktycznych sposobach rozwijania kompetencji przyszłości w szkole

Kompetencje przyszłości w szkole: Zyta Czechowska o uczeniu przez działanie, AI i relacjach

Be.Eco, Be.Net /

Co naprawdę rozwija kompetencje przyszłości? Zyta Czechowska pokazuje, jak łączyć uczenie przez działanie, świadome korzystanie z technologii i AI oraz budowanie relacji w klasie. Rozmawiamy także o higienie cyfrowej — bez straszenia, za to z konkretnymi wskazówkami dla szkół. Czego dowiesz się z tego tekstu?   Jak projektowe uczenie się i rozwiązywanie realnych problemów wzmacnia kreatywność, odpowiedzialność i współpracę. Jak rozmawiać z uczniami o bezpieczeństwie i higienie cyfrowej partnersko, bez straszenia, z konkretnymi zasadami i przykładami. Które

Kompetencje przyszłości w szkole: Zyta Czechowska o uczeniu przez działanie, AI i relacjach Dowiedz się więcej »

Nauczyciel prowadzi lekcję metodą projektu; uczniowie pracują w grupach z laptopami i karteczkami, szkoła rozwija kompetencje przyszłości

Jak uczyć skutecznie w świecie, który się ciągle zmienia? Rozmowa z Markiem Grzywną

Be.Eco, Be.Net /

Jak uczyć skutecznie w świecie, który zmienia się z miesiąca na miesiąc? Marek Grzywna, ambasador programu Be.Net Fundacji Digital University, pokazuje, jak wykorzystać pracę projektową, design thinking, AI i mądre nawyki uczenia się do przejścia od „podaj i zapamiętaj” do „zaprojektuj, sprawdź, ulepsz”. Czego dowiesz się z tego tekstu? Jak motywować radę pedagogiczną do wspólnych działań. Jak wdrażać nowości małymi krokami. Jak działać w warunkach ograniczonego sprzętu

Jak uczyć skutecznie w świecie, który się ciągle zmienia? Rozmowa z Markiem Grzywną Dowiedz się więcej »

Be.Net 2025/26: dezinformacja i krytyczne myślenie, AI w edukacji, odpowiedzialność cyfrowa, cyberbezpieczeństwo.

Dezinformacja w szkole: Be.Net i Be.Eco wyposażają nauczycieli w narzędzia do krytycznego myślenia i pracy z AI

Be.Eco, Be.Net /

We wrześniu 2025 r. startują kolejne edycje bezpłatnych, ogólnopolskich programów Be.Net i Be.Eco Fundacji Digital University. Motyw przewodni tegorocznej edycji to umiejętność identyfikowania dezinformacji z pomocą AI i krytycznego myślenia, odpowiedzialność cyfrowa i cyberbezpieczeństwo. Programy są zgodne z kierunkami polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/26 oraz wspierają Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ. „W świecie pełnym dezinformacji uczymy także krytycznego korzystania z technologii, by odróżniać fakty od mitów.” — Ela Wojciechowska, prezeska

Dezinformacja w szkole: Be.Net i Be.Eco wyposażają nauczycieli w narzędzia do krytycznego myślenia i pracy z AI Dowiedz się więcej »

Wpłać i pomóż

Przyszłość zaczyna się od edukacji. Dzięki Tobie. Przekaż 1,5% podatku: KRS 0000520112

Przekaż 1,5% podatku
Bezpłatny Kurs AI: Przyszłość zaczyna się dziś. Dowiedz się więcej!